婴幼儿教育 智力开发教育 陶艺服务首选---北京华夏科苑技术开发中心 免费发布信息

陶艺服务首选---北京华夏科苑技术开发中心

2018-12-08 编号:126535402
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  • 陶艺教育服务
  • 陈文荣
  • 15311210332
  • 010-52693830
  • QQ

产品详情

产品名陶艺教育,陶艺培训,陶艺咨询,陶艺服务
面向地区北京宣武
出版社其它
星级5星
页数50页
中国陶艺教育服务首选【北京华夏科苑技术开发中心】





一、陶艺教室的优势

国际优势:

目前国外陶艺飞速发展,许多公共场所都能见到陶艺家的作品,一些家庭自主创建了逃逸作坊,而个人经营的陶艺工作室也遍布大街小巷。美国、日本等先进国家早已将陶艺课程普及到艺术教育中,从小学到大学都有开设。

国内大趋势:

在中国近几千年的教育行业发展中,教育部门从素质教育角度出发,也将陶艺列入了教学课程中。陶艺课程能使孩子受到更高雅的艺术熏陶,并从中锻炼动手能力,非常好的体现了素质教育的成果。陶艺课程比传统的美术课更有具体性和创造性,能充分发挥儿童的动手能力、想象能力、创造能力,让他们从中获得创作乐趣和审美愉悦。
开设陶艺教室,为孩子营造陶艺制作的环境氛围,可以一方面利于宣扬中国的传统文化,另一方面丰富园所课程,提升园所品质,做到双向发展。

二、我们的陶艺教室

多种艺术综合体现:

我们的陶艺教室设计是以儿童的需要为根本,以孩子的快乐为主题,并且提供儿童创意展示区,注重不同题材的混合呈现,注重发展艺术环境的想象空间,增加生活中的创造元素,激发儿童的想象力和创作欲望,关注儿童的全方位发展。我们将绘画艺术、雕塑艺术、陶瓷艺术综合在一起并融入到课程中,增强课程的丰富性、游戏性,让孩子在快乐中成长。

独立自主的创作空间:

陶艺教室是孩子们发挥想象力,创造力的理想空间,孩子们可以根据教师的讲解,自主的创造作品,并将作品放入展示区。通过这种方式,既能激发儿童的艺术潜能,在轻松自由的环境中创作,又能促进儿童表达自我,积极的与同伴交流,共同分享成功的喜悦。

三、环创指导

教陶艺,只教技能、技法是不够的,还要重视教育环境对儿童的影响、更要懂得如何持续教学。儿童心理是在一定的社会环境的影响下发展起来的。社会环境在很大程度上决定着儿童心理发展的方向和个别差异,教育环境也是如此。

如何打造优秀的陶艺教室环境,营造浓郁的艺术氛围,使儿童潜移默化的受到熏陶?陶艺环境创设需要由专业指导教师与园长共同参与,如在陶艺教室门窗上贴上陶艺题材的剪纸作品,在墙上挂些用中国结串起来的各种瓷片,贴上孩子们创作的陶艺作品的照片,陈列柜里摆放陶艺的作品,过道墙壁上也挂一些儿童制作的陶艺作品等等,给儿童视觉上以艺术美的体验,在这浓郁的艺术氛围中接受着视觉的诱惑,更能引发儿童对美的向往与创作的欲望。我们有专业的环创指导方案,在园所开设陶艺教室的过程中,给予园所全方位的支持与服务,协助园所做好环创。









北京华夏科苑技术开发中心简介

北京华夏科苑技术开发中心是集科研、生产、陶艺咨询、陶艺教师培训、陶艺系列课程培训的一家专业机构。国内首家研发了一套3—12岁儿童艺课程。北京华夏百艺教育科技有限公司为广大儿童提供学习陶艺的平台。打造整店输出与陶艺教育相结合的全新商业模式。

陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴,几千年前就走在世界艺术的前列,如秦朝的“兵马俑”让世人惊叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了,并深入到我们的日常生活中,使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性,是最自然不过的事,而陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。这么简单的活动却能启发孩子们的创造性思维和想象力,培养孩子一种终身受用的高尚志趣,让孩子们开始懂得美,开始喜欢艺术。在儿童期进行陶艺教育不但有教育意义,更是孩子们快乐的载体,所以陶泥是孩子游戏中的宝贝。在这个活动中,老师引导儿童学习欣赏精美陶艺作品,让儿童能够感受陶艺的魅力,并结合课件以局部展示陶艺品的方式,拓展儿童的想象力。

陶艺教育在素质教育的领域里具有不可替代的特殊性和重要性,近年来被广大学校认同和重视,在社会上产生了非常好的影响。 随着现代化社会向多元化方向发展,素质教育下产生的"社会产品"应该是使孩子们学会做人、学会求知、学会审美、学会创造的多元化人才。我们希望与幼儿园的合作会让陶艺教育翻开崭新的一页。

儿童学陶艺是近二年来的教育热点,可是学陶艺究竟有什么好处,几岁的儿童可以接受陶艺学习?陶艺好学吗?对儿童陶艺而言,每个孩子就是玩泥高手,这是孩子的天性,那亲自体验陶艺对孩子而言有何益处呢?实践证明,陶艺教育是素质教育非常有效的一种载体。泥、水、火是人天性亲近的东西,而陶艺则是这三样东西的完美结合。

陶出‘金’彩·带给孩子快乐

玩陶土能带给孩子快乐。玩泥巴是孩子的天性,在每一个孩子的眼里,世上的万物只分为好玩与不好玩的,而陶艺无疑属于好玩的行列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的,当孩子们通过自由地玩陶土,随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐,不正是爸爸妈妈的希望吗?

陶出‘金’喜·提高儿童的艺术欣赏力

陶艺是一门综合创作的艺术,培养儿童的艺术素质,需要经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉,只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中,儿童的艺术欣赏能力得到了提高.学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程,儿童的智力发展起源于动作,而学陶艺的过程不仅可以开发儿童的智力,还可以发展他们的感知力、观察力和创造力,提高儿童的动手能力。

陶出‘新’意·有利儿童个性发展

陶土是不定型的粘土精灵,任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品,而孩子想象力越是丰富,出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力,因为哪怕完成一条粗线,也要经过搓、磨等等工序,更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器,一定对自己的动手能力更有信心。

陶出‘心’意·亲子互动

现在许多陶艺培训班都允许父母陪着孩子,与孩子一起做一件陶品的过程是美妙的,而跟孩子共同动手的过程是亲切的。对孩子们来说,每个作品都很特别、这对亲子关系也是一种促进!

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代理条件:

1.代理商看好中国未来幼教市发展前景,热爱儿童教育事业,传承中华传统文化。

2.认可华夏之光陶艺教育的企业文化和经营理念。

3.有一定的终端运营管理经验和销售能力。

4.自觉维护公司的形象和信誉,遵守合同约定条款。

5具有良好的合作精神,勤奋务实,遵纪守法,诚实守信。

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北京华夏科苑技术开发中 7年

  • 技术开发,技术转让,技术培训,技术咨询,技术服务
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